六年级下册复习

乔庄镇教师集体备课六年级教学设计主备人梁浙江复备人学期总第 课时本单元（章）第 1 课时授课日期课 题Let’s take a trip课 型New教学目标熟练运用be going t

乔庄镇教师集体备课六年级教学设计 主备人 梁浙江 复备人 学期总第课时 1 本单元（章）第课时 授课日期 课题 Let’s take atrip 课型 New 教 学 熟练运用be going to句型 目 标 重 让学生将1－3单元的重点语言项目融为一体，在具体情景中能自然运用。 点 难 让学生在具体情境中熟练运用be going to句型询问和回答有关信息。 点 图片、录音、课件 教具准备 教学方法 教学过程 复备 Warm up （热身） 活动一：Sing it 教学参考时间：2分钟 教师播放四单元歌曲“A Trip to China”，学生跟唱。 Review （复习） 活动二：cities 教学参考时间：3-4分钟 教师播放课件或地图、图片等呈现祖国各地风貌，让学生初步感知各地自 然风光及民俗风情。请学生说出图中人物来自哪个城市，复习Where is he/she from?及城市名称。 提问：Where is he/she from? He’s/She’s from ….（城市包括香港、 上海、云南、北京、广州、澳门、哈尔滨等） 3、Presentation （新课呈现） 活动三：Guessing Game 教学参考时间：8-9分钟 教师介绍刚才图中的同学都是自己的朋友，要去拜访他们，请大家猜一猜 老师要去哪儿。 教师提问：Where am Igoing to visit? 播放音乐“月光下的凤尾竹”， 并配合介绍说：“It’s usually warm and sunny. It’s known as ‘Spring City’”。引导学生猜出：You’re going to visit Kunming. 教师出示石林和少数民族舞蹈的图片，同时教学短语Stone Forest和 folk dance。教师可结合图片、音乐、录像等辅助材料学习短语folk music/clothes/dance等。 活动四：Collecting information 教学参考时间：8-9分钟 教师简单介绍对话背景，板书Where, What, When, How四个疑问词并放 对话录音，让学生边听边记录主要信息。