小学五年级书法教学设计案例

小学五年级书法教学设计案例 　1．让学生学会上下构造的书写。并掌握“上宽下窄型”、“上窄下宽型”两种类型的范字书写方法，培养学书的审美能力。 　2．让学生在自主、会作。探究的学习过程中学习新知。

小学五年级书法教学设计案例 1．让学生学会上下构造的书写。并掌握“上宽下窄型”、“上 窄下宽型”两种类型的范字书写方法，培养学书的审美能力。 2．让学生在自主、会作。探究的学习过程中学习新知。 3．培养学生认真细心的书写态度、养成养好的书写习惯以及坚 韧不拔的意志品质。教学重点：使学生掌握上下构造字的形态特征 和写法。 1．出示两幅左右构造的字。一副端庄，一副构造分散。思考： 同学们在书写左右构造时最容易犯的一个毛病是什么？ 2．交流。 3．过渡：这节课我们一起学习上下构造的书写法。 “音”“替”“官”“古”这些字上宽下窄。 “孟”“思”“号”“志”这些字上窄下宽，要处理好上下两 局部的比例。 巡视指导、及时发现书写中存在的问题并给予纠正。 1．自评：同学们将书写的内容与例字进展比拟作一下自评对书 写满意的字进展画点。 2．实物投影互评 3．实物投影互评。（根据“真确、勺称、美观”的书写要求行 综合评价。） 把“音”“官”“孟”多个字再练习遍。 1．掌握上中下构造的两种类型——中宽型和中窄型的字的书写 要领。 2．练习书写上中下构造的字。 教学重点：处理好上、中、下部件的宽窄关系。