数学六七的认识教学设计

数学六七的认识教学设计 人教版数学六七的认识教学设计 教材分析： 在《6和7的认识》这一教时中，主要是按数数（通过具体的实物与自然数建立一一对应关系而理解自然数所表示的基数意义