让教师的追问绽放幼儿的语言色彩

让教师的追问绽放幼儿的语言色彩 　　摘 要：在幼儿园的教育教学中，问题是学习之始，先设置提问，一向是教师组织语言教学活动的重要方法和手段，但是对3―6岁的孩子来说，一个提问是远远不够的，这就体现了追问