基于对话理论视角的高职数学课堂教学创新研究

基于对话理论视角的高职数学课堂教学创新研究基于对话理论视角的高职数学课堂教学创新研究摘要：本文通过对话理论视角，探讨了高职数学课堂教学的创新。对话理论认为，教学是一种对话活动，教师和学生之间的对话是知