陶校长的演讲教案通用

陶校长的演讲教案  教材简析:  本课是著名教育家陶行知的一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿言真意切,充分体现了老一辈教育家对学生的关

此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。 陶校长的演讲教案 教材简析: 本课是著名教育家陶行知的一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学 问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。演 讲稿言真意切,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2.学会本课生字,理解由生字组成的词语,结合课文语境及生活体 验理解重点词句的意思。学会用“即使……也……”、“既要……也要……” 造句。 3.通过探究性学习,了解演讲的特点,感悟为什么要做到“每天四 问”,培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。 4.了解演讲的特点,在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。 教学重点、难点: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2.在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。 教学准备:查找陶行知的资料。 教学时间:2课时 第一课时 [前置性作业] 1

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此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。陶校长的演讲教案教材简析:本课是著名教育家陶行知的一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿言真意切,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2.学会本课生字,理解由生字组成的词语,结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。学会用“即使……也……”、“既要……也要……”造句。3.通过探究性学习,了解演讲的特点,感悟为什么要做到“每天四问”,培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。4.了解演讲的特点,在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。教学重点、难点:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2.在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。教学准备:查找陶行知的资料。教学时间:2课时第一课时[前置性作业]1
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。1.预习课文,自学生字,查字典理解词意。2.了解陶行知其人其事。了解演讲与演讲稿的基本知识。教学目标:1.了解陶行知生平,初步了解演讲常识。2.初读课文,理清文章脉络。3.学习生字新词,理解有关新词。教学过程:一、导入新课1.板书质疑。(1)板书“演讲”齐读。(2)说说演讲是怎么一回事。(在群众集会或重大的会议上就某个问题说明事理,发表见解。演讲稿是议论文中的一种。)(3)介绍演讲的特点:A.真实性(贴近生活,讲真话)B.鼓动性(激烈感情,感召力)C.礼仪性(称呼、交流、有祝语)(4)今天,著名教育家陶先生,陶校长要来给大家做个演讲,你了解他吗?(板书:陶校长)陶行知:中国近代著名的人民教育家。他以“捧着一颗心来,不带2
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