年教师个人研修计划

年教师个人研修方案 　　就要参加网研培训了，可是研修方案还没有拟定。下面是的教师个人研修方案，欢送大家参考！ 　　校本研修是通过对教师有组织、有针对性地开展、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目

年教师个人研修方案 就要参加网研培训了，可是研修方案还没有拟定。下面是的教 师个人研修方案，欢送大家参考！ 校本研修是通过对教师有组织、有针对性地开展、培训、进 修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方 面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进教师专业化开 展的活动形式。“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促 进学校自主开展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体， 是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次 重建。 我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育。其关 键就在于我们教师专业化水平的提高。为进一步推进校本研修工 作，立足教研，聚焦课堂，改良教学方式，提高教学效率，提升我 们教师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校 内涵开展。因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修方 案。 通过校本教研，促进根底教育 课程改革向纵深开展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专 业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 1、教学过程中不善于引导、总结，反思。总是对学生作总体关 注，却常常会无视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。 2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生 学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。 3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方 面的认知有待于进一步提高。