(部编)人教语文一年级下册《小公鸡和小鸭子》拓展阅读《你是我最好的朋友》

绘本《 你是我最好的朋友》阅读分享 你是我最好的朋友 ——这是我最爱的颜色厦门市湖明

绘本《 你是我最好的朋友》阅读分享 你是我最好的朋友 ——这是我最爱的颜色 厦门市湖明小学 张玮 预设目标 ● 语文智能: 能充分展开想象,尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。 ● 内省智能:面对自己的缺陷不自卑,热爱生活,向往美好事物。 ● 人际智能:学会待人友善,乐于助人。 感受主人公之间深厚的友谊,明白友谊的可贵。 ● 自然智能: 能够用心体会,运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩。 重点:能够用心体会,运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩。明白友谊的可贵 尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。 热爱生活,向往美好事物。 难点: 分享过程 一、课前渗透: 1. 欣赏课文里的描写《葡萄沟》《绝句》《秋天的图画》《春雨的色彩》片段 2. 交流形容颜色的词语 3.文章中加入颜色描写让文章更生动没更有画面感,今天老师跟大家分享一个关于颜色的美妙故事 ——读书名(关键字我 、最好) 二、观察导入——找朋友(你是我最好的朋友) 1. 介绍主人公:看图片—— 娜娜是一只很特别的小白鼠,她不愿意和老鼠做朋友,看看她的房间, 猜猜她想和谁做朋友?从哪里看出来?(大象,房间里都是大象的玩具,图片) 2. 介绍主人公:看图片——这就是娜娜的大象朋友,他叫“末末”,是一只盲象。看图,猜猜她为 什么叫末末?(因为他看不见,总是走在象群的末尾,而且还得用鼻子拉着前面的大象的尾巴尖 儿,所以大家叫他末末。) 3. 导入阅读:据说大象都是怕老鼠的,因为老鼠会钻进大象的鼻孔里,让大象恼羞成怒却无可奈何。 看图,大象被老鼠阿宝吓得拔腿就跑。充满爱心和智慧的娜娜是怎样和末末交朋友的?她如何开 启幸福和友谊的钥匙呢?让我们一起来读一读吧。 这是我最爱的颜色) 三、阅读分享——交朋友( ● 红色: 1. 老师读故事,(“各种各样”换词) 2. 学生看图,图上的什么东西是红色?(西红柿、蝴蝶结、裙子、帽子、甲虫) 3. 联系《画风》,在学习画风一课时,我们学会用画面来展示看不见、摸不着的风、声音和味道, 末末看不见,娜娜怎么让末末感受红色?读娜娜的话,老师归纳(联系关于红色的事物来感觉, 包括味道、温度等) 4. 填一填:红色像 。还有什么是红色?你还能怎么形容红色?(味道辣椒辣、西红柿酸、苹 果甜;红色代表热情、玫瑰的香味……) ● 自学黄色、蓝色、绿色 1. 自读文字,填一填(要求1、读对话 2、填表3、写一句话)

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