(部编)人教语文一年级下册《小公鸡和小鸭子》拓展阅读《你是我最好的朋友》

绘本《 你是我最好的朋友》阅读分享 你是我最好的朋友 ——这是我最爱的颜色厦门市湖明

绘本《 你是我最好的朋友》阅读分享 你是我最好的朋友 ——这是我最爱的颜色 厦门市湖明小学 张玮 预设目标 ● 语文智能： 能充分展开想象，尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。 ● 内省智能：面对自己的缺陷不自卑，热爱生活，向往美好事物。 ● 人际智能：学会待人友善，乐于助人。 感受主人公之间深厚的友谊，明白友谊的可贵。 ● 自然智能： 能够用心体会，运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩。 重点：能够用心体会，运用多种感官来感受大自然中丰富的色彩。明白友谊的可贵 尝试用优美的语言把自己感受到的色彩描述出来。 热爱生活，向往美好事物。 难点： 分享过程 一、课前渗透： 1. 欣赏课文里的描写《葡萄沟》《绝句》《秋天的图画》《春雨的色彩》片段 2. 交流形容颜色的词语 3.文章中加入颜色描写让文章更生动没更有画面感，今天老师跟大家分享一个关于颜色的美妙故事 ——读书名（关键字我 、最好） 二、观察导入——找朋友（你是我最好的朋友） 1. 介绍主人公：看图片—— 娜娜是一只很特别的小白鼠，她不愿意和老鼠做朋友，看看她的房间， 猜猜她想和谁做朋友？从哪里看出来？（大象，房间里都是大象的玩具，图片） 2. 介绍主人公：看图片——这就是娜娜的大象朋友，他叫“末末”，是一只盲象。看图，猜猜她为 什么叫末末？（因为他看不见，总是走在象群的末尾，而且还得用鼻子拉着前面的大象的尾巴尖 儿，所以大家叫他末末。） 3. 导入阅读：据说大象都是怕老鼠的，因为老鼠会钻进大象的鼻孔里，让大象恼羞成怒却无可奈何。 看图，大象被老鼠阿宝吓得拔腿就跑。充满爱心和智慧的娜娜是怎样和末末交朋友的？她如何开 启幸福和友谊的钥匙呢？让我们一起来读一读吧。 这是我最爱的颜色） 三、阅读分享——交朋友（ ● 红色： 1. 老师读故事，（“各种各样”换词） 2. 学生看图，图上的什么东西是红色？（西红柿、蝴蝶结、裙子、帽子、甲虫） 3. 联系《画风》，在学习画风一课时，我们学会用画面来展示看不见、摸不着的风、声音和味道， 末末看不见，娜娜怎么让末末感受红色？读娜娜的话，老师归纳（联系关于红色的事物来感觉， 包括味道、温度等） 4. 填一填：红色像 。还有什么是红色？你还能怎么形容红色？（味道辣椒辣、西红柿酸、苹 果甜；红色代表热情、玫瑰的香味……） ● 自学黄色、蓝色、绿色 1. 自读文字，填一填（要求1、读对话 2、填表3、写一句话）