学义务教育法心得[修改版]

第一篇：学义务教育法心得我看《义务教育法》特点首先，它有强烈的时代性。经过20年《义务教育法》的实施，我国沉重的人口负担已经开始转变成为人力资源的优势，我们已经从一个人口大国变成一个人力资源大国，下一

第一篇：学义务教育法心得 我看《义务教育法》特点 20 首先，它有强烈的时代性。经过年《义务教育法》的实施，我国沉重的人口负担已经开始转变成为 人力资源的优势，我们已经从一个人口大国变成一个人力资源大国，下一步要朝着人力资源强国迈进。在 构建和谐社会、全面建设小康社会的时代背景下，以科学发展观为指导的新《义务教育法》，更是体现出 鲜明的时代特色，用符合社会进步的要求，体现均衡发展的思想、素质教育的使命等等。 20 其次是它的系统性。全面总结年来《义务教育法》实施的经验教训，对新的历史背景下义务教育制 度作了全面系统的规范，建立起一个全面系统的义务教育制度。 第三个特点就是可操作性大大增强，甚至解决了教育法律的一些通病，使之能够成为其他教育法律修 订的借鉴。针对当前义务教育实施过程中存在的突出问题和人民群众关注的热点问题、难点问题，不回避 矛盾，敢于开刀，也体现出了较强的现实针对性。 “” 第四、公益性。就是明确规定不收学费、杂费。公益性和免费性是联系在一起的，对农村而言，从今 年到明年要全部免除学费、杂费，但是对城市而言，这还需要一个过程。实际上，要免除义务教育阶段的 杂费，就涉及到很大的财政问题。现在国家就是要下决心解决这个问题。 第五、统一性。统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义 务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学 生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。 第六、强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个 义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童、少年上学， 学校要承担责任；学校不提供相应的条件，也要受到法律的规范。 第二篇：义务教育法心得 学习义务教育法心得体会 教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。实施科教兴 国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻 落实。 受教育权是现代社会公民的一项基本权利。这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。制定 义务教育法，实施义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路。对于广大公民 而言，义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。 采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育，是现代政府不容推辞的责任和义务。 制定并实施义务教育法，也是切实提高国民文化素质的客观需要。在现代社会，通过实施义务教育， 170 普遍提高公民文化素质已经成为各国政府的共识。据联合国教科文组织统计，全世界有多个国家宣布