《四个太阳》教学课件

《四个太阳》教学课件 　　1、学会本课13个生字。 　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 　　3、理解词语意思，培养孩子热爱自然和丰富的想象力;通过说话练习，培养学生口语交际能力。 　　1、认识“

《四个太阳》教学课件 1、学会本课13个生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、理解词语意思，培养孩子热爱自然和丰富的想象力;通过说 话练习，培养学生口语交际能力。 1、认识“挂、街”等13个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 本节课的设计力求贴近生活，贴近儿童的实际，以学生的主体 活动作为教学活动的中心。以激发学生的学习兴趣为前提，让学生 通过自主学习、合作探究的方式理解课文内容，并通过多种形式的 读，让学生说感受，培养学生的想象能力和说话能力，做到优化课 堂的目的。 师：我知道小朋友们最喜欢猜谜语，下面老师出一个让你们 猜，好吗? (生答) 谜面：有个毛公公，天亮就出工，有朝一日不见它，不是下雨 就刮风。(打一天体)(生答)(板画) 师：你们知道天上有几个太阳，是什么颜色的吗?(生答)如果老 师说天上有四个太阳，你们相信吗?(板书课题)假设说是真的，看了 这个题目，你想知道什么?(生答) 设计意图：此环节设计的目的是激发学生的学习兴趣，使学生 产生好奇感和求知欲，为下文学习做铺垫。 1、课件出示四季图，让学生说出每个季节的特点，说一说小朋 友们的感受和想法。