浅谈高职教育中的价值观教育

浅谈高职教育中的价值观教育 浅谈高职教育中的价值观教育 　　论文摘要：职业院校学生的价值观教育不能只注重于“知”的层次，而是要实现“知行合一”，特别是“十一五，，时期．国家把开展职业教育摆在突出的位置

浅谈高职教育中的价值观教育 浅谈高职教育中的价值观教育 论文摘要：职业院校学生的价值观教育不能只注重于“知”的 层次，而是要实现“知行合一”，特别是“十一五，，时期．国家 把开展职业教育摆在突出的位置，把我国高等职业教育的培养目标 定位为“适应生产、建立、管理、效劳第一线需要的，德智体美全 面开展的高等技术应用性人才”。学生的价值观与企业价值观能否 吻合那么是考量职业教育的重要尺度之一。这是职业院校培养合格 职业人才的深度思考及对策研究，以价值观教育为核心的选修课 ——《aming To Do》，给了我们有益的启迪。 价值观，是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目 标中选择自己合意目标的准那么。价值观通过人们的行为取向及对 事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的 内部动力。价值观作为一种内心尺度。它凌驾于整个人性当中，支 配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、 明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等;也为人 自认为正当的行为提供充足的理由。它支配和调节一切社会行为， 涉及社会生活的各个领域。是人们在长期的社会实践中所形成的关 于社会生活和实践的重大问题、根本性问题的，具有高度普遍性、 概括性和广泛社会性的价值观念或价值观念体系。它可以使人们的 认识理念形成固化而稳定的思维导向和行为取向。它对个体生活和 集体生活都能打下深深的烙印。 职业价值观指人生目标和人生态度在职业选择方面的详细表 现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和 向往。理想、信念、世界观对于职业的影响，集中表达在职业价值