2021年三角形的线段教学反思

三角形的线段教学反思 三角形有关的线段教学反思 本课题设计思路按操作、猜想、验证的过程，遵循从感性到理性的渐进认识规律，暴露了知识发生过程，体现了数学学习的必然性.教学先从学生折纸开始，让学生体验