八年级地理说课《中国的水资源》说课教案1中学课件

名师精编 优秀教案《中国的水资源》说课稿下查初中 李妙一、教材分析本节内容是八年级地理第三章 “中国的自然资源”中的第三节。这一节的内 容包括：我国水资源的地区分布悬殊、时间分配不均和节约每一

名师精编优秀教案 《中国的水资源》说课稿 最 低 下查初中李妙 ， 目 前 黄 河 平 均 一、教材分析 每 年 ： 断 本节内容是八年级地理第三章“中国的自然资源”中的第三节。这一节的内 我 流 们 1 只 8 有 天 容包括：我国水资源的地区分布悬殊、时间分配不均和节约每一滴水三个方面。 珍 ， 惜 在 和 1 与传统教材结构不同，本教材在讲述中国的水资源时，侧重于资源本身，而将与 9 合 9 理 7 利 年 点 之想随的水能资源作为调节水资源时空分布不均的手段加以介绍，因此重点更为 用 断 ， 每 流 丰 一 了 水 滴 突出，更注重于知识的实际应用。 2 年 水 2 和 ， 6 枯 科 天 《新课程标准》的要求是：运用资料说出我国水资源的时空分布特点及对社 水 学 之 年 用 多 可 水 ， 能 会经济发展的影响和运用实例说出我国为解决水资源分布不均建设的大型工程。 、 由 生 交 合 于 产 替 理 缺 和 出 用 水 生 现 水 二、教学目标 每 活 ， 、 年 ， 也 保 给 大 知识目标： 可 护 我 家 能 水 国 能 连 资 工 通 续 源 业 过 出 1、水资源的概念 、 造 你 现 防 成 在 ， 2、我国水资源在空间和时间分布上的特点 止 损 生 大 水 失 活 家 2 污 中 知 0 染 3、我国解决水资源问题的措施 的 道 ） 体 今 【 验 年 教 想 能力目标： 重 师 一 庆 小 想 是 结 都 丰 通过阅读各类地图充分培养学生读图和析图的地理学习能力，以达到教是为 】 会 水 如 产 年 果 生 还 了不教的目的。 不 哪 是 珍 些 枯 惜 不 水 利 情感态度价值观： 年 影 ？ 响 ） 吗 1、在教学过程中充分结合家乡重庆的水资源实际状况，进行乡土教育，融 【 ？ 转 （ 折 进 】 合新课程中学习生活中的地理、学习身边的地理的理念； 行 通 课 过 件 这 展 示 ： 教 师 在 学 生 的