小学生文明礼仪养成教育的研究开题报告

德育研究课题实施方案课题表述:小学生文明礼仪养成教育的研究一、问题的提出课题研究的现实背景及意义学校德育课题组通过调查分析后认为，小学生的礼仪道德建设工作还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，现

德育研究课题实施方案 : 课题表述小学生文明礼仪养成教育的研究 一、问题的提出 1、 课题研究的现实背景及意义 学校德育课题组通过调查分析后认为，小学生的礼仪道德建设工 作还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，现在的学生大多 是独生子女，从小就受到百般呵护甚至溺爱，不少孩子在家庭及社会 “ 交往中以自我为中心，不懂得尊重、关心、体谅他人，不懂礼貌， ” 做事不计后果，自私任性，不善于和同伴合作等现象普遍存在，在 少数孩子身上还较为严重，不少学校在抓礼仪道德教育，仅停留在宣 传、号召上，空洞的条文说教较多。学校在礼仪教育上欠缺切实可行 的系统的教育内容和行之有效的教育方法，使学校在礼仪养成教育方 面显得苍白无力。 我校是一所由企业学校移交到政府的一所民汉合并小学，民族风 俗各有不同，学生家庭的基本特点是：许多学生的父母在厂里是倒班 工人，与孩子接触的时间很少；还一小部分学生是单亲家庭，或父母 离异，管孩子的大多是爷爷奶奶，对孩子较宠爱，往往忽视孩子的思 想品德、行为习惯教育。加之，一些外来做生意和六建下岗工人（许 多家庭离异或生活贫穷）的孩子，他们的文明程度、文明意识普遍较 低，这种氛围也给学生带来很多不良影响。再说，现在小学生大多是 “” 独生子女，过惯了衣来伸手，饭来张口的舒心日子，具体表现在 惟我独尊，以自我为中心，在家中缺少礼教，对长辈不够尊重，不听