小学四年级下册语文《古诗二首》教学设计范文

小学四年级下册语文《古诗二首》教学设计范文 小学四年级下册语文《古诗二首》教学设计范文 　　1．运用多种识字方法自主学习生字，会认5个生字；会写6个字；自主积累词语。 　　2．有感情地朗读课文，背诵课

小学四年级下册语文《古诗二首》教学设计范文 小学四年级下册语文《古诗二首》教学设计范文 1．运用多种识字方法自主学习生字，会认5个生字；会写6个 字；自主积累词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．感悟诗句的意思，并能展开想象，体会诗的意境，感受春天的 美好，体会 ___的思想感情，引导学生热爱大自然，热爱生活。 朗读课文，背诵课文。体会诗的意境，感受春天的美好。 感悟诗句的意思，展开想象，体会诗的意境。 1．课前布置学生收集有关描写春天的古诗。 2．挂图、课文朗读带、录音机。 1．启发谈话：同学们，现在正是春天。我们说春天的美景是一首 优美的歌曲，那么，春雨就是这歌曲中调皮动听的音符。人们为什么 喜欢春雨，春雨有什么特点呢？同学们平时都善于观察，大家说说你 观察到的春雨吧！ 学生谈春雨。 2．导入课文，简介诗人。 一个春天的夜晚，下起了雨，一位大诗人抑制不住对春雨的喜 爱，写下一首赞美春雨的诗。这位诗人就是唐代诗圣杜甫，这首诗就 是我们今天要学的《春夜喜雨》。有的同学课前查阅了资料，了解了 杜甫的生平和他的诗歌风格，有这方面资料的同学和大家交流。你还 读过杜甫的哪些诗？ 1．教师范读古诗，简介这首古诗。