四年级《交流物品,谈感受》教学纪实与评析

四年级《交流物品,谈感受》教学纪实与评析 　　1、口语交际教学中如何正确处理好教师主导和学生主体的关系。 　　对策：教师不能“放任自流”，更不能死教方法，应顺学而教，因学而导，发挥教师的示范作用。引导