29手捧空花盆的孩子教学设计

29手捧空花盆的孩子教学设计阿荣旗复兴小学：姜再霞教材简析：这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人，规定的日子到了，手捧空花盆

29手捧空花盆的孩子教学设计 阿荣旗复兴小学：姜再霞 教材简析：这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用 一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的 继承人，规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什 么呢？原来国王发给他们的花种都是煮熟的。 学情分析：诚实是人最宝贵的品质，学生易懂道理，却难懂科学 知识，因此，我拓展了课外知识，让学生课前咨询收集实践探究，了 解种子，开发了课程资源，拓展学生学习语文的渠道。 导学目标： 1、认识“盆、位”等十二个生字，会写“分、要” 等六个字。 2、知道诚实是人的美德，引导学生愿意做个诚实的孩子。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。 导学重难点： 1、识字、写字。 2、知道诚实是人的美德，引导学生做个诚实的孩子。 课前准备：1、布置学生回去问别人或看书了解一下种子的生长 过程。 2、布置孩子种一颗正常的种子和一颗煮熟的种子。 导学流程： 第一课时 一、故事导入 1、播放动画故事《狼来了》