小组合作学习心得感想

小组合作学习心得感想 　　小组合作作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系，促进学生个性健全开展的优点，越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。下面是为

小组合作学习心得感想 小组合作作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一，因 其具有使学生优势互补、形成良好人际关系，促进学生个性健全开 展的优点，越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。下面 是为大家分享的小组合作的小组合作感想，欢送浏览! 小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式，怎样更有效地开 展好合作小组学习是我们面临的新课题。课堂教学中教师一定要把 握时机，当好"导演"，让学生当好"演员"。同时教师要注意整合各 种资源，组织好小组合作学习。19世纪早期，美国的一些学者开始 研究合作学习并运用于实践，杜威创办的芝加哥实验学校就运用了 小组合作学习。《新课程标准》指出：动手实践、自主探索与合作 交流是学生学习的重要方式。所谓小组合作学习是指在小组或团队 中为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探索和合作交流的过 程，是有明确责任分工的互助性学习。小组合作学习的主要特征 是：以讨论的形式研讨某个问题的解决方案，学生在讨论中要倾听 (认真听取别人的意见)、交流(发表自己的看法并对别人的意见进行 评价和补充)、协作(用不同形式展示问题的解决过程)、分享(让每 个人获得成功的体验，并从中反思自己的学习行为)。小组合作学习 一般以4-6人为一组，将同一班级的学生按成绩、能力、性格诸方 面的差异组建成假设干个最优化的"同组异质、组间同质"的合作学 习小组。它强调学生学习的亲历性、参与性、合作性，是一种具有 典型意义的学习方式。在《新课程标准》的根本理念和课程实施建 议中，小组合作学习已经成为一个重要的概念。因而，在数学课堂 教学过程中，我们倡导将学习的主动权还给学生，尽可能地给学生 提供自主探究、合作学习、独立获取新知的时机，尽可能多地让学