课后的教学反思_3

课后的教学反思 身为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的课后的教学反思，供大家参考借

课后的教学反思 身为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是教 学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，优秀的 教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的课 后的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的 朋友。 课后的教学反思1 《假如》是一首充满童趣的儿童诗，语言文字优美、情 感丰富，富有想像力和创造力。它借“马良的神笔”，表达 “我”对小树、小鸟、残疾人弱势群体的关爱。这些关爱， 显示了儿童一颗博大而纯真的心。 一、借“马良之笔”打开兴趣之门。 心理学家告诉我们,小学生的学习动机的激发与维持,很 大程序上不是由于内在的学习需求,而是更多地借助他人的 肯定、课堂气氛、情境创设等外在因素,因此,其学习过程往 往伴随着浓厚的个人情绪,他们觉得有趣，就学得积极、主动； 反之，就学得消极，被动。在本节课中，我能努力创设良好