9《“诺曼底”号遇难记》教学设计之三

9《“诺曼底”号遇难记》教学设计之三9《“诺曼底”号遇难记》教学设计之三教学设计思路：教育家皮亚杰认为能创造情境就是发明，发明存在于构建求知情境的过程中。对学生来说，这样的学习也具有一定的创造性。