小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第二单元-《搭石》教学设计文稿

《搭石》教学设计教学目标:1、正确、流利有感情地朗读课文。2、通过了解什么是搭石，乡亲们走搭石的场面感受景色美、乡亲们的心 灵美。3、想象画面，理解句子。教学重难点：1、朗读段落，理解词句。2、想象画

《搭石》教学设计 教学目标: 、正确、流利有感情地朗读课文。 1 、通过了解什么是搭石，乡亲们走搭石的场面感受景色美、乡亲们的心灵美。 2 、想象画面，理解句子。 3 教学重难点： 、朗读段落，理解词句。 1 、想象画面，感受家乡景美、乡亲们心灵美。 2 教学准备：课件、音乐 教学课时：第二课时 教学过程： 一、导入课文 、配乐出示图片，师旁白: 1 这是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方，那里有连绵起伏的山峦，郁郁 葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。可是作者每每回忆起家乡，觉得最美 的还是家乡的搭石，这节课我们一起去感受平凡而美丽的搭石。 、师板书课题《搭石》，生书空。 2 二、学习课文 、生自读课文，找一找什么是搭石？搭石给你留下了什么印象? 1 指名学生交流 (1) 师出示句子进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找 (2) 来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一 排，让人们从上面踏过，这就是搭石。