人教版小学语文五年级下册教案 路径

人教版小学语文五年级下册教案 路径 【 - 人教版小学五年级语文下册教案】 路径 教材说明 〔解题〕 这是一篇写建筑大师格罗培斯运用独特的思维方式解决了建筑设计中的难题的记叙文。 格罗培斯是美国哈佛大

人教版小学语文五年级下册教案 路径 【- 人教版小学五年级语文下册教案】 路径 教材说明 〔解题〕 这是一篇写建筑大师格罗培斯运用独特的思维 方式解决了建筑设计中的难题的记叙文。 格罗培斯是美国哈佛大学 建筑学院的院长，现代主义建筑大师和景观建筑学专家。他从事建 筑研究４０多年，解决过无数个建筑学中的难题，留下了７０多 处精美的杰作。他堪称当代伟大的建筑大师。本文记叙他在设计迪 斯尼乐园时遇到了难题，即设计不出理想的各景点之间的道路安排 方案，但他思路开阔，极富创造思维特质，从一位老太太销售葡萄 的做法中获得灵感，终于解决了难题。这个故事，告诉了我们一个 道理，凡事不必总按旧的思路去做，如果能从事物自然规律中找到 解决问题的途径，常常是的选择。 本文用一个偏正词组“路径”作 标题。“佳”，好或美。“”就是的意思。“径”，狭小的路。 “路径”，既指设计出了的路径，又指设计师解决路径设计难题时 的思路是的。 〔结构分析〕 本文是采取纵式结构记叙的，共８个 自然段，可分三局部。 第一局部（第１自然段），写在格罗培斯 设计的迪斯尼乐园即将竣工时，各景点间的道路设计方案还没最后 敲定。 第二局部（第２～７自然段），写格罗培斯受一位老太太 销售葡萄的启发，终于设计出迪斯尼乐园景点间道路的方案。这一 局部是本文的重点，写得十分详细。先写正在法国参加庆典的格罗 培斯接到催促路径设计方案的 后，去地中海边清理思路；再写在 途中，格罗培斯从老太太无人售葡萄做法中获得灵感，确定了尊重 游人自主选择的路径设计方案；最后写方案实施后的良好效果。 第 三局部（第８自然段），写格罗培斯设计迪斯尼乐园景点间路径的