如何提高学生作文中审题与立意的能力[修改版]

第一篇：如何提高学生作文中审题与立意的能力如何提高学生作文中审题与立意的能力凡是作文都有题目，根据题目作文必须符合题意。因此，在动笔之前必须认真审题，谨慎立意。这是关系文章成败的一件大事，容不得丝毫的

第一篇：如何提高学生作文中审题与立意的能力 如何提高学生作文中审题与立意的能力 凡是作文都有题目，根据题目作文必须符合题意。因此，在动笔之前必须认真审题，谨慎立意。这是 关系文章成败的一件大事，容不得丝毫的粗心大意。 先说审题。审题就是推敲命题人的用意，推敲题目的含义和要求，明确该写成什么文体，该以哪种表 达方式为主，该写些什么内容，该确定怎样的中心，该选用什么材料，该先写什么后写什么，该以什么为 重点加以说写，该表达怎样的感情，等等。 审题的关键在于完整理解题意，仔细分析题目要求，要看到，题对文既有限制的一面，也有不加限制 的一面，这两方面考虑得周密、细致，就不至于出现思路阻塞和文不对题的现象。这是审题的大要。 审题要点：审题是有规律可循的。 一般来说，题目中有表示时间、地点、人物、事件等要素的词语的，应写成记叙文，如《海滨仲夏夜》 《孔乙己》《鲁提辖拳打镇关西》； “” 题目中有一个记字的，不管在什么位臵，是提示你写成记叙文； 以事物名称作题目的，则既可以写成记叙文，也可以写成说明文； “”“”“”“” 题目中有介绍方法规则说明等词语的，大都应写成说明文； “”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“” 题目中有论议谈说喻驳斥读读后观后有感启示等词语的都应写成议论文； 题目是个句子（包括反问句和无主句），蕴含某种哲理的，或者能表明某种看法或主张的，一般也应 写成议论文； 题目是个并列短语，题意要求说清并列的两方面的关系时，也要写成议论文； 题目仅是一个词时，如果是人称代词或指人的名词，无疑是写人的记叙文； 题目不完整时，得按题意要求，把题目补充完整再作文；有些作文题不是一个题目，而是给你条件或 材料，审题时要把所有条件和要求搞清楚，材料尽量全面用上。 “” 要善于从限制中发现题目的自由空间，要认真对待多重限制条件，要把握题面上的重心，作细致而深 “” 入的思考，努力探究它的含义此外，如果碰上给材料作文（含自拟文体的话题作文）之类的题型，则应仔 细审视材料，反复研究命题的意图，不要想到一点就匆匆下笔。总之，审题就是要抠字眼，要一个字一个 字、一个词一个词的分析，看它对写作有哪些暗示、要求和限制。审题是为了切题，只有把握准了，才能 使作文不偏题。 再说立意。立意，指的是确定文章的中心意思。主题是