杜苗《前后》教学设计

《前后》教学设计教学目标：知识与技能：让学生确定物体前后的位置与顺序，并能用自己的语 言表达。过程与方法：在具体的教学活动中，让学生体验前后的位置与顺序, 初步养成学生的空间观念和按一定的顺序进行观察