“逻辑教学法”在基础会计课程教学过程中的应用

“逻辑教学法”在基础会计课程教学过程中的应用标题：逻辑教学法在基础会计课程教学过程中的应用摘要：逻辑教学法是一种以启发式教学为核心的教学方法，具有循序渐进、发散集中、启发引导和互动交流等特点。本文旨在

“” 逻辑教学法在基础会计课程教学过程中的应用 标题：逻辑教学法在基础会计课程教学过程中的应用 摘要： 逻辑教学法是一种以启发式教学为核心的教学方法，具有循序渐 进、发散集中、启发引导和互动交流等特点。本文旨在探讨逻辑教学法 在基础会计课程中的应用。通过逻辑教学法可以帮助学生系统理解会计 知识，提高学生的分析和解决问题的能力。本文将介绍逻辑教学法的基 本原理和特点，并结合基础会计课程的具体内容，分析逻辑教学法在这 一课程中的应用。最后，将总结逻辑教学法在基础会计课程中的应用效 果，并展望未来研究的方向。 关键词：逻辑教学法；基础会计课程；应用效果；教学方法 一、引言 基础会计课程是培养会计学专业学生系统学习会计知识的基础，对 于学生成为合格的会计人员具有重要的意义。然而，传统的教学方法往 往以灌输为主，学生只是被动地接受知识，缺乏主动思考和分析问题的 能力。为了改进基础会计课程的教学效果，逻辑教学法被引入到课堂教 学中。 二、逻辑教学法的基本原理和特点 逻辑教学法是一种以启发式教学为核心的教学方法，其基本原理包 括启发式教学、分层教学和综合教学。逻辑教学法具有以下特点：（1） 循序渐进；（2）发散集中；（3）启发引导；（4）互动交流。 三、逻辑教学法在基础会计课程中的应用 1.循序渐进。在基础会计课程中，可以通过逻辑教学法将会计知识 按照逻辑关系分为基础知识和高级知识两个层次，按照循序渐进的原则 逐步引导学生学习。