课文《字典大楼》教学实录

课文《字典大楼》教学实录 　　1.识字14个，会写8个。 　　2.各种形式的读，理解感受诗歌的内涵。 　　3.比赛，培养学生爱的好习惯。 　　课文《字典大楼》以诗歌的形式抒发了一个爱学习的孩子喜爱字典

课文《字典大楼》教学实录 1.识字14个，会写8个。 2.各种形式的读，理解感受诗歌的内涵。 3.比赛，培养学生爱的好习惯。 课文《字典大楼》以诗歌的形式抒发了一个爱学习的孩子喜爱 字典的真挚感情。这首诗也写出了字典的特征：“大”，它是“人 们用智慧、心血”建立起来的；字典的用处是，只要按照“门 牌”，就能找到生字的“住址”，从而“得到满意的答复”。所 以，它是小学生学习语文必不可少的一个根本工具书。养成喜爱、 主动的能力和习惯，不仅有助于学好语文，而且有利于形成自主学 习乃至终身学习的能力和习惯。 学生虽然在二年级上册已经学过了，但平时有相当一局部学生 嫌麻烦不愿。遇到不认识的字宁可问同学或问家长。有时就会出 错，闹一些笑话。通过本课的学习，能使学生向文中的这个孩子学 习，通过竞赛活动激发学生的兴趣，养成爱、主动的好习惯。 同学们，今天老师给大家带来了一位不会说话的小老师，你们 知道他是谁吗？（学生七嘴八舌地喊道：“字典”。）对了。今天 我们就来学习一首有关字典的诗歌。（板书课题，学生在读课题的 过程中认识“典”和“楼”） 师：请同学们自由读课文，想一想读了课文你知道了些什么， 然后和你的同桌说一说（学生自由读课文，读完后与同桌交流）。 生1：我知道字典大楼非常大，里面还住了好多人家。 师：请你读一读课文中的原话。（生读：字典大楼真大真大， 里面住了好多好多人家。） 师：想一想这里为什么要连用两个“真大”“好多”呢？