精选六年级科学下册教学计划

六年级科学下册教学计划 六年级科学下册教学计划教学工作计划第一单元《我们长大了》是依据《科学（3~6年级）课程标准》中有关生长发育和良好生活习惯等具体内容标准建构的。它是

六年级科学下册教学计划 六年级科学下册教学计划 教学工作计划 第一单元《我们长大了》是依据《科学（3~6年级）课程标准》中有关生长发育 和良好生活习惯等具体内容标准建构的。它是在学生们已经了解动植物的生长变 化过程（“植物的一生”、“养蚕”），知道人类是如何繁衍后代（“我是怎样出 生的”）的基础上引领孩子们对自身——从出生到现在以至将来的生长变化进行 深入探究的一个单元。本单元重在指导学生认识和了解人体一生的变化，学习怎 样正确对待自己的生长发育，并针对六年级学生正面临的青春期发育，给予针对 性指导，有利于学生健康成长，安全而又顺利地渡过青春发育期，形成正确的人 生观。 第二单元《遗传与变异》是根据小学科学《课程标准》中关于遗传和变异现象的 内容要求来建构的，是在学生已学习了生物繁殖的基础上，进一步了解生物的遗 传与变异现象的重要单元。本单元的教学内容主要包括以下三个部分：第一部分， 生物的遗传现象；第二部分，生物的变异现象；第三部分，了解人类对遗传、变 异现象的探索。 第三单元《进化》是根据《课程标准》生命世界中关于生物进化的内容要求来建 构的，这是在学生已学习了生物的繁殖、遗传与变异现象的基础上，进一步认识 生物进化的重要单元。本单元重点就生物进化的证据（化石告诉我们什么）、生 物进化的原因（适者生存）以及生物进化的理论（达尔文的自然选择）等方面作 了比较系统的介绍，并且对恐龙消失等热点话题进行了交流、推理和解释。同时， 在带领学生探索生命如何进化的过程中，引导学生了解环境对生物的作用，进而 形成自然选择这一生物进化的基本观点，进一步加深对生物与环境关系的理解， 为后面继续学习生物与环境的内容打下坚实的基础。 第四单元《共同的家园》依据《标准》中关于生物对环境的适应这部分内容来进 行建构的。这一单元主要是引导学生认识植物、动物以及人类与环境的关系。从 寻找生物的家园入手，去认识生物的栖息地，动植物为了适应环境在形态和习性 1