元认知策略在对外汉语初级听力教学中的应用——以来华交流韩国学生为例的开题报告

元认知策略在对外汉语初级听力教学中的应用——以来华交流韩国学生为例的开题报告一、研究背景随着中国经济和文化在国际上的影响力的逐渐提高，对外汉语的需求也在不断增加，各国的学生们对学习汉语的兴趣也越来越大