2021年初中生物课《性状是遗传》教学设计及反思

初中生物课《性状是遗传》教学设计及反思 知识目标：1.识别生物的性状和相对性状，举例说出身边生物的性状和相对性状。 2.举例说出显性性状、隐性性状、隐性基因、显性基因的概念及关系 3.尝试