2024年一年级数学上册 分苹果教案 北师大版

2024年一年级数学上册 分苹果教案 北师大版教学目标：1、使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。2、联系学生实际，让学生体会到计算的必要性；在运算过程中培养学生的良好学习习惯。3

2024年一年级数学上册 分苹果教案 北师大版 教学目标： 1、使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验。 2、联系学生实际，让学生体会到计算的必要性；在运算过程中培养学生的良好学习习 惯。 3、使学生在具体的情境和活动中，体会加减法的含义，并能正确计算10以内的加减 法。 教学重点： 正确掌握10以内的加减法。 教学难点： 有条理的思考。 教学过程： 一、活动一：创设情境，引入“分苹果”。 （一）创设情境，引入教学。 1、教师谈话：同学们，你们喜欢吃水果吗?在一座小山上住着两只非常可爱的小熊兄 弟，有一天，它俩决定去拜访好朋友。它们俩先来到小兔家，小兔见了小熊，非常高兴，拿 出了又大又鲜的苹果，分给两只小熊吃。 2、出示图片：分苹果1。 教师：同学们先帮小熊估计一下这些苹果大约有多少个？ 3、请你再数一数看看你估计的对不对？ 4、老师想请你帮小兔把这堆苹果分给两只小熊，谁会分？还可以怎样分？ 5、还有很多同学都想帮助小兔分苹果，是不是？下面我们以小组为单位进行分苹果比 赛。 板书课题：分苹果 二、活动二：小组合作动手操作。 （一）小组合作（用小圆片代替苹果） 1、（出示图片：分苹果2）。 2、老师提要求。 （1）四人一组，同学之间要合作，一个同学负责分，其他同学说怎样分。 （2）把10个苹果分成两堆，有几种分法？ 3、小组汇报分苹果的情况。 每小组派一人在黑板上演示分得情况，教师按学生分得顺序，在黑板上用数与形表示 出来，展示学生的成果。 10 4．小组讨论 （1）把10个苹果分成9和1，你想到什么算式？ 9＋1＝10 1＋9＝10 10－1＝9 10－9＝1 （2）把10个苹果分成8和2，你想到什么算式？…… （3）你们还能想到什么算式？ 10－0＝10