初中数学苏科版八年级上第三章中心对称图形一-11教案

教学法教学过程教学活动内容个人主页一、情境创设 复习：菱形的性质是什么？二、新知探究【比照平行四边形性质与判定的联系，为探究菱形的判定定理作铺垫】问题1：拿出十根小木条（其中有四根一样长），让学生从中