三年级学生万以内数加、减法计算错误成因分析及对策

聚焦错误本源,寻找改进对策——三年级学生万以内数加、减法计算错误成因分析及对策毛裕浩【摘 要】万以内数加、减法是三年级上册教材中的一个教学重点,它在整个计算教学中起着举足轻重的作用. 它以 20 以内