Unit4CanIuseyourpencil？说课稿

Unit 4 Can I use your pencil, please?说课稿一、说教材（一）本课在教材中的地位与作用 大家好，今天我说课的内容是由湖南少年儿童出版社出版的小学英语五年级上册第四单元

Unit4CanIuseyourpencil,please? 说课稿 一、说教材 （一） 本课在教材中的地位与作用 大家好，今天我说课的内容是由湖南少年儿童出版社出版的小学 CanIuseyourpencil,please?, 英语五年级上册第四单元《》本单元共 三个课时，本课为第一课时，为了进一步提高学生的综合语言运用能 力，我将借助多种教学资源，采取不同的教学策略，让学生能听懂， 会读本单元新单词及词组： use/English/thing/borrow/Chinese/dictionary/eraser/marker/glue/excuse me.“CanIuse/borrowyour…,please?” 而且能熟练掌握句型并能够运 用此句型正确而有礼貌地向他人借用自己需要的物品，且能用句型 Yes.Hereyouare./Thankyou./You’rewelcome.” “作出礼貌的回应。 （二） 根据课程标准的具体要求，结合本节课的特点，本着面向全体 学生，使学生自主全面主动地发展原则，我确定本课的教学目标如下： 1. 知识目标： （）能听懂并会说、认读单词及词组： 1 use/English/thing/borrow/Chinese/dictionary/eraser/marker/glue/excuse me. CanIuse/borrowyour…,please? （）能听懂并会说、会读句型“” 2 Yes.Hereyouare./Thankyou./You’rewelcome. “”，并能利用所学的 对话进行语言交流。 2. 运用能力目标： CanIuse/borrowyour…,please? （）能用句型“”表达请求（做 1" Yes.Hereyouare./Thank 某事）及能不能（做某事）。并能用“ ""/" you./You’rewelcome. ”对他人的提问进行回答。 （）在各项任务中培养学生听、说、读、演的能力以及团结合作能 2, 力。