六年级数学辅导计划

六年级数学辅导方案 　略 　从上学期数学期末考试的成绩显示，我班学困生的成绩不是很理想，学习成绩没有得到进一步的提高，与其他同学相比，这部分学困生显得学习态度不端正，学习习惯不良，暂时记忆力弱，长

六年级数学辅导方案 略 从上学期数学期末考试的成绩显示，我班学困生的成绩不是很 理想，学习成绩没有得到进一步的提高，与其他同学相比，这部分 学困生显得学习态度不端正，学习习惯不良，暂时记忆力弱，长时 记忆持久性差，数学根底知识打得不扎实，加之家长不够重视其学 习，有的学生还会撒谎欺骗老师和家长等各种主客观因素造成其总 是于整个班集体。 本学期，为了更好地提高合格率、优秀率，缩小生生之间的差 距，在教学中继续开展学困生成因及转化策略的研究，同时，针对 上一阶段的辅导情况，现有针对性地制定本学期的“学困生转化方 案”，详细措施如下： 一、改变对学困生的辅导立足点。结合学困生学习中的问题， 教学及辅导要有针对性，而且通过在教学中对学生实际错误的收集 与处理，不断调整自己的教学步骤及策略。 二、从学困生的成因入手，找出相应的转化策略，使转化措施 更有针对性。 三、定期做好家访工作，以多种形式加强与家长的沟通，争取 家长对学校工作的支持与配合，及时了解他们的学习和思想状况， 努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化。 四、继续以“计算教学”为切入点，扎实开展学困生的转化工 作。计算是数学的根本，在数学教学中继续以“提高学生计算的准 确率”为突破口，辅导学困生注意从计算的方法处着手，通过多种 形式去帮助他们正确掌握计算的方法，从会算慢慢过渡到正确、有