中小学班主任培训心得体会范文

中小学班主任培训心得体会范文 　　这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的

中小学班主任培训心得体会范文 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电时机，由衷感谢领导 为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实 例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想 重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。 通过学习，使我更加深刻地了解了根底教育课程改革的背景及 教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为 教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有 效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由 专业型、经验型教师向研究型教师转变。 新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同开展的过 程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重 要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学 生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们， 还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反响和变化，以身 作那么，为学生树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教 育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都 充满阳光。 教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为 教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化 的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角 度来反映教师的重要性。其次，教师是典范，学高为师，身正为范 也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实 际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过 程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生