努力培养和提高幼儿的自我保护能力的策略探讨论文[修改版]

第一篇：努力培养和提高幼儿的自我保护能力的策略探讨论文所谓的幼儿自我保护能力，就是指幼儿正确认识自身和周围环境，避免或消除自身受到伤害的积极行为。幼儿园孩子的年龄一般在三岁至六岁之间，这个年龄段的孩子

第一篇：努力培养和提高幼儿的自我保护能力的策略探讨论文 所谓的幼儿自我保护能力，就是指幼儿正确认识自身和周围环境，避免或消除自身受到伤害的积极行 为。幼儿园孩子的年龄一般在三岁至六岁之间，这个年龄段的孩子自我保护能力差，意外事故发生率较高。 就我园来说，近年来每学期都发生过由于幼儿自己或他人不小心引发的意外事故，这样给幼儿园、老师、 “ 家长和孩子都带来了伤害。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健 ”“ 康放在工作的首位。然而，健康与安全是不能靠被动地等待给予的，而应该是让孩子主动地获得。授之 ” 以鱼，不如授之以渔，过分消极保护只会产生许多不良的后果，只有通过多方面的教育渗透，加强幼儿自 我保护教育，使幼儿掌握自我保护的知识和技能，才能保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长。下 面，就如何培养和提高幼儿的自我保护能力，谈几点体会。 “ 当今的独生子女被家长和学校过多地保护着，在安全教育方面，更是一味地采取全方位的保护，认为少 ” 活动、就少出事，因此，无论是在幼儿园还是在家里都尽量减少孩子的户外活动，让孩子呆在屋里与电视 为伴，以为这样就安全了。那么，这种因噎废食的做法可取吗？我想答案是否定的。因为它束缚了孩子好 动、好奇、好探索、好冒险的天性；同时，我们对孩子的保护毕竟是有限的。因此在关注孩子、保护孩子 的同时，除教给他们必要的安全知识以外，家长和老师还要给孩子提供适当的户外活动时间，适度地放飞 孩子，让他们在摸、爬、滚、打中学会自我保护。 家庭与幼儿园密切配合，对幼儿进行自我保护教育，是幼儿健康、安全成长的必要保证。因此，我们 要不断提高家长的素质和意识，改变家长观念。比如，幼儿园可通过开家长会，或各个班级的家园联系栏， 将一些日常生活中的安全知识介绍给家长，像如何教孩子正确使用电插座及电器、摔伤或砸伤后如何处理、 孩子独自在家的自我保护等等，提高家长们培养幼儿自我保护能力的意识，增强家长们的紧迫感和责任感， 从而达到安全教育的家园一致性。 丰富多彩、形式多样的活动可以让每个孩子都真正动起来，这样不仅能激发幼儿的兴趣，更能使他们 增强感性认识和实际操作能力，同时还能培养幼儿勇敢、机智、细心、友爱、合作的好品质，促进幼儿的 全面发展。 2 （）开展专题活动：幼儿的年龄特点决定了只有他亲自经历的事情、感兴趣的东西才能较好地接受， 并转化成自身的需求。因此，我们要把幼儿的需求作为健康教育的基点，深入开展安全主题活动。记得有 一次我在组织幼儿玩游戏时，陈硕小朋友的手被整理箱划破了，孩子们在表示关心的同时，都跑过去看。 于是我就抓住这个机会，引导幼儿进行了安全教育主题活动，让幼儿讨论：陈硕的手为什么会受伤？小朋 友在游戏时应怎样做才不会受伤？小朋友受伤以后有什么感觉？那你们受伤了老师、小朋友、还有你们的 爸爸、妈妈心情会怎么样？然后我又让他们设计、制作各种危险的标记，并把这些标记贴到可能发生危险 的地方，提醒小朋友在游戏时注意。在认识了这些标记后，我又把活动延伸到认识交通标记和交通安全教 育上，收到了较好的效果。