基于提高学生关注度视角下的合作学习教学模式研究——以思想道德修养与法律基础课为例

基于提高学生关注度视角下的合作学习教学模式研究——以思想道德修养与法律基础课为例一、问题概述在现代社会中，学生的学习效果往往与其学习动机和学习态度息息相关。然而，许多学生在学习过程中常常产生浮躁的情绪