六年级数学下册 认识成反比例的量教学设计 苏教版

认识成反比例的量教学内容：第64—65页的例3和“试一试”，“练一练”和练习十三的第6—8题。教学目标： 1. 使学生经历从具体实例中认识成反比例的量的过程，初步理解反比例的意义，学会根据反比例