老舍猫教学设计一等奖老舍《猫》教学设计

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老舍猫教学设计一等奖老舍《猫》教学设计 老舍猫教学设计一等奖 老舍《猫》教学设计 老舍猫教学设计一等奖 老舍《猫》 教学设计 教学内容： 四年级上册第 15 课《猫》 教学重难点： 1. 了解作者是怎样写出猫的性格特点的。 2. 在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。 教学过程： 一、 课首： 单元小诗《动物小素描》 二、 回顾课文： 上节课， 我们已经知道了老舍先生笔下的猫与众不同， 它 给你留下了什么印象？ 这节课就让我们走近这只猫， 了解它的特点吧！ 三、 出示自学提示： 1、 朗读课文第 1——3 自然段， 找出描写大猫性格古怪的句子， 用 “~~~~~”画出描写小猫可爱的句子用横线画出来，用“∆”标出关键词， 边读 边做批注。 1、 教师巡回指导。 2、 对子组互相检查对方的学习情况。 五、 汇报交流， 教师点拨。 （一） 体会古怪， 感受淘气。 看到同学们胸有成竹的样子， 收获一定挺大， 现在来汇报一下吧！ 1、 谁能说说猫的古怪性格表现在哪些地方？ 能把你画出的相关词句读给大 家吗？ 2、 学生交流汇报， 教师点拨： 这一段是围绕哪句话写的？“古怪”是什么 意思？ 3、 学生交流汇报： 老实有什么表现？ 4、 教师随机指导学生理解重点词语“什么事也不过问”，并指导学生朗读。 13 / 第页总页数页