六年级上册美术教案-18纸柱造型 苏少版 (6)

《纸柱造型》教学设计教材分析：纸柱造型就是把纸做成基本的形体——圆柱、方柱或三角柱……然后用铅笔在柱面上画出小图形，再用剪刀、小刀剪刻，接着翻转、卷曲某部分，最后便可以创作出变化丰富的立体造型作品。小

《纸柱造型》教学设计 教材分析： 纸柱造型就是把纸做成基本的形体——圆柱、方柱或三角柱……然后用铅笔 在柱面上画出小图形，再用剪刀、小刀剪刻，接着翻转、卷曲某部分，最后便可 以创作出变化丰富的立体造型作品。小学六年级的学生思维活跃，想象创造能力 得到了长足的发展。在美术学习中，学生经常制作手工作品，积累了丰富的经验， 有较强的动手能力。通过本课的学习，让学生感到纸柱造型的艺术形式及特点， 并选择自己喜欢的制作方法来表现纸柱造型，学会用自己的作品来美化生活，以 此培养学生的审美和创新意识。 教学目标： 知识与技能： 了解纸柱造型的艺术形式及特点，感受纸柱造型的变化之美， 掌握纸柱造型的基本制作方法。 过程与方法： 探究并掌握运用剪刻、翻折、卷曲等方法来设计和制作立体纸 柱造型。 情感、态度、价值观： 发展学生空间思维，培养学生审美和创新意识，关注 纸柱造型与生活联系，体验美术活动的乐趣。 教学重难点： 教学重点： 让学生通过欣赏和探究，感受纸柱造型的变化之美，运用剪、刻、 翻折、卷曲等基本的手工制作方法来创作纸柱造型。 教学难点： 根据基本柱体设计，创作出有新意的纸柱造型作品。 教学准备： 教师准备： 剪刀、美工刀、双面胶、纸柱造型作品、多媒体课件。 学生准备： 剪刀、美工刀、双面胶、直尺、铅笔、硬纸板或木板等。 教学过程： : 一、欣赏导入 1 、（出示课件）同学们，大屏幕上展示了两件小制作，老师请大家先仔细 观察，然后小组讨论，从基本柱形、图形等方面说说它的特点。 () 小组讨论，回答问题