追寻守恒量教学设计

《追寻守恒量》教学设计　　　　1．教材的地位和作用　　　　在物理学中，能量并不是由功定义的。能量的概念是在人类追寻“运动中的守恒量是什么”的过程中发展起来的。能量概念之所以重要，就是因为它是一个