幼儿园：游戏活动的案例分析

游戏活动的案例分析一、 案例描述这天上午观摩的活动是托班的体育游戏《蝴蝶飞飞》。目标是：乐意与老师、同伴一起学做蝴蝶飞的动作。孩子能听到信号向指定地方飞。巩固对红、黄二种颜色的认识。老师是一位刚参加工

游戏活动的案例分析 一、案例描述 这天上午观摩的活动是托班的体育游戏《蝴蝶飞飞》。 目标是： 1. 乐意与老师、同伴一起学做蝴蝶飞的动作。 2. 孩子能听到信号向指定地方飞。 3. 巩固对红、黄二种颜色的认识。 老师是一位刚参加工作不久的新教师，但她工作非常认真，这不，为这个活动她还作了 不少准备 呢：她给每个孩子做了一个精致的蝴蝶头饰（红、黄二种），还在场地上布置了二 个美丽的花园（红花 园和黄花园）。 活动开始了，由于活动前老师已戴了蝴蝶头饰，所以老师就直接问孩子：“我是谁？ ”孩 子们争 着说：“蝴蝶妈妈，蝴蝶妈妈• ••。”“那你们就是我的蝴蝶宝宝了。”可能是因为很 多老师观摩 的原因，看的出老师有些紧张，她匆匆地介绍游戏名称和规则：今天我带你们做 个游戏《蝴蝶飞飞》， 等一会儿你们要听妈妈的话，知道吗？ “知道。吁是老师发头饰，组 织游戏：“春天到了，公园里的 美丽的话开了，蝴蝶宝宝快跟我到花园去采花蜜吧”于是孩子 们纷纷地跟着老师飞到场地上，“这里有 二个花园，你们看一个是红花园，还有一个是什么 花园？ ”“黄花虱”“蝴蝶宝宝先跟妈妈去红花园 采蜜吧。”孩子们就马上飞到红花园采花蜜。 采了一会儿，老师说“蝴蝶宝宝，听说黄花园的花很甜， 快跟我到黄花园去采花蜜。”孩子 们就马上飞到黄花园采花蜜。游戏反复了二.三次后，老师说：“现 在请红蝴蝶飞到红花园 中去采蜜，请黄蝴蝶到黄花园中去采蜜。”最后，老师说：“天黑了，我们快回 家了。”游戏就 这样结束了，我从大多孩子的表情中发现，孩子对这个游戏兴趣不是很高。 二、分析 应该说这个活动目标确定比较恰当，活动内容也符合托班幼儿的年龄特点，教师开始就创设 了一个适合 托班孩子喜欢的游戏情景，（老师做蝴蝶妈妈，孩子做蝴蝶宝宝。），同时教师 也准备了能引发孩子参 与活动的材料（蝴蝶头饰和美丽的花园场景）。但由于他是一位新 老师，缺乏一定的组织经验，在游戏 组织的过程中，老师没有考虑到托班孩子的年龄特点，