小学语文论文：浅谈对读中感悟的理解

浅谈对读中感悟的理解　《语文课程标准》中提出“在读中领悟词句，在读中感悟情境，在读中积累运用语言。”学生通过朗读感悟，在鲜活的语言环境中自主地去感知理解、体验领悟、积累运用，这正是如今学生在课堂阅读实