三年级数学下册 2.4《长方形和正方形的面积解决问题》教案6 （新版）西师大版

长方形和正方形的面积—解决问题教学目标：1. 知识目标：培养学生估算的能力，明白估算在生活中的作用。2. 能力目标：探索解决问题策略的多样化，培养学生创造性思维。 3. 情感目标：在活动中感受数学和现

长方形和正方形的面积—解决问题 教学目标： 1. 知识目标： 培养学生估算的能力，明白估算在生活中的作用。 2. 能力目标： 探索解决问题策略的多样化，培养学生创造性思维。 3. 情感目标： 在活动中感受数学和现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，产生学数学的兴趣。 教学重、难点： 1. 培养学生善于观察规律并运用规律解决问题的能力。 2. 让学生在解决问题的过程中感悟数学与生活的密切联系。 教学方法： 引导－－自学。 预习提示： 1. 观察50页例1，看图中提供了那些信息？需要解决什么问题？ 2. 要解决这个问题应先算什么？再算什么？ 教学过程 一、创设情景 （出示大屏幕） 这是一只可爱的企鹅，小朋友们知道它生活在什么地方吗？（南极）好，下面我们一起到南 极去看一看，（出示例1的图）哇，好多好多的企鹅呀！ 二、探索新知 我们一起来数一数这儿一共有多少只企鹅？容易数出来吗？你们能用什么方法很快地估计一 下这儿一共有多少只企鹅吗？ 小组内交流。 学生在独立思考的基础上教师组织学生进行小组交流，让学生把自己的想法与同伴说一说。 全班交流，展示解决问题策略多样化。 指名汇报自己或其他同学的想法，学生可能会提供如下几种思路： 先圈出一小方块并数出只数，再看有多少个这样的小方块。（用每个方块只数×方块数）可 1