体育计划总结之浅析新课程标准下体育教师角色的转变

体育计划总结之浅析新课程标准下体育教师角色的转变 　　摘要：体育与健康标准课程标准是学校体育教师进行体育教学的纲领性文件。新的体育与健康课程标准对体育教师提出更多更新的要求。本文从体育教师是学生体育学

体育计划总结之浅析新课程标准下体育教师角色的转变 摘要：体育与健康标准课程标准是学校体育教师进行体育教学 的纲领性文件。新的体育与健康课程标准对体育教师提出更多更新的要 求。本文从体育教师是学生体育学习的指导者、师生民主关系的建立者、 多种体育职能的承担者、多样化体育教学的实施者和做教学过程的服务 者五个方面阐述新课程标准下体育教师角色的转变，以期为基层体育教 师切实落实新的体育与健康课程标准，进行有效体育教学提供参考。 关键词：新课程标准 体育教师 角色 新的体育与健康课程标准以“健康第一”为指导思想，重点突 出以学生为中心，切实培养学生的体育兴趣，提高体育能力，养成体验 与锻炼的习惯。相对于传统的体育教学大纲，新的体育与健康课程标准 无论是在课程理念、 课程目标、还是在课程内容以及实施要求上都发 生了巨大变化。体育教师是体育与健康标准的实施者，新的体育与健康 课程标准能否在中小学顺利推进，体育教师是关键。为此体育教师在学 校体育中的角色也应发生相应的变化。主要表现在如下几个方面： 1体育教师应该成为学生体育学习的指导者 传统的体育教学只重视对学生进行体育知识、技能、技术的传 授，忽视对学生体育意识的培养和体育能力的提高。新课程的实施要求 体育教学将注重提高 学生学会锻炼，学会评价，学会改进体育提高体