也探一类等差数列问题的解法

也探一类等差数列问题的解法 在数学的解题教学中，有些教师热衷于“一题多解”.笔者以为，一题多解是一把双刃剑，运用得好则可充分展示数学的魅力且极大地提高学生的学习兴趣，另一方面，它却又有可能使课堂