[重结论，更应重过程]重结论的同时更重过程

[重结论，更应重过程]重结论的同时更重过程结论和过程的关系是课堂教学中一对十分重要的关系。由于受到传统的课堂教学观念的影响，“重结论、轻过程”的现象在当前的思想政治新课程课堂教学中还比较严重地存在着。