第四万以内的退位减法（连续两次退位）

第四万以内的退位减法（连续两次退位）　　第四万以内的退位减法（连续两次退位）教学内容    浙教版数学第五册第13页教学目标 （1）       通过情景的创设，激发学生探索新知的欲望。（2）

第四万以内的退位减法（连续两次退位） 第四万以内的退位减法（连续两次退位） 教学内容 浙教版数学第五册第13页 教学目标 （1） 通过情景的创设，激发学生探索新知的欲望。 （2） 使学生在实际情景中进一步掌握万以内退位减法 的计算方法，并能比较熟练地进行计算。 （3） 通过活动的体验，体会学习的乐趣以及增强学生 尊敬老师的情感。 教具、学具准备 多媒体课件 教学设计 一、 创设情景，导入 新知 1、 电脑演示情景：前年夏天，潘老师家花了3120元钱买 回了一只1、5匹的美的空调。今年夏天，潘老师家又买回