中学语文《再别康桥》教学案例分析

《再别康桥》教学案例分析【案例题旨】《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗，它犹如 一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康 桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美。一直吸

《再别康桥》教学案例分析 【案例题旨】 20 《再别康桥》是世纪中国最出色的一首别离诗，它犹如 一首轻 柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康 桥宁静优美的 自然风景融会成了别具一格诗境之美。一直吸引着 无数的读者，让人感 L 慨，引人沉思。本案例研究的主要问题有: 教学条下的诗歌教学应该让 2. 学生得到什么？如何得到？ 教师在学生学习体悟过程中起什么作用？ 运用教学策略的基本途 径有哪些？教学策略对于学生自主学习具有何种 3. 意义？ 如何 让学生有效地学习知识？ 【案例背景】 本单元的学习重点是：运用诗歌的意象和象征这一鉴赏诗歌 的入 门方法，研究、探讨现代诗歌，体会诗歌的意境之美。优秀 文学作品是 人类精神生活的宝贵结晶。文学欣赏活动是欣赏主客 体相互呼唤、适应、 契合的结果，一方面欣赏主体有某种精神需 求，另一方面欣赏客体对主 体具有吸引力。教学条下的文学欣赏 活动有其特殊性，首先是要认识学 习者已有的学习基础及知识背 景。据此，本案例设计以学生的自我鉴赏 为起点，由浅入深，从 易到难组织教学内容。以诵读为主，以贯穿始终， 集音乐、画面、 相片、朗诵等视听手段为一体，充分感受诗歌的优美境 界。让学 生自主探索理解文本意义，建构知识，最终实现提高鉴赏能力 并获得整体发展的目的。 【案例实录】 导入新后，欣赏配乐朗读《再别康桥》，在此基础上提问： 《再别