长春版二年级语文下册《神奇的镜子》教学设计

《神奇的镜子》教学设计吉林省洮南市二龙乡中心校 程冬梅教学内容长春版语文二年级下册第六板块第三课教材分析这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，运用生活中的发现——镜子对光的折射现

《神奇的镜子》教学设计 吉林省洮南市二龙乡中心校程冬梅 教学内容 长春版语文二年级下册第六板块第三课 教材分析 这篇课文介绍了伟大发明家爱迪生小时候，发挥自己的聪明智慧，运用生活中的发现 ——镜子对光的折射现象大胆尝试，最终为母亲创造了良好的手术环境，及时帮助医生挽救 了母亲的生命。教学中教师应该抓住文章故事性强的特点，引导学生有感情地朗读课文，边 读边想，边体会课文情境，进而深刻感悟爱迪生的机智表现和优秀品质，同时从读中受到感 染和影响。教学时应将三维教学目标有机地整合，通过让学生读懂课文，学会生字词，学习 说话，引发学生对自然科学的兴趣，激发爱科学的思想情感。 教学目标 1．认识14个生字，认识1个部首，会写8个字。 2．理解父亲在整件事情中的情感变化，体会小爱迪生在救护母亲中的作用。 3．.正确、流利、有感情地朗读课文，能够复述课文内容。 4．.懂得认真观察、细心发现的重要意义，激发爱科学的兴趣。 教学重点、难点 1、这是一篇生动的记叙文，从始至终作者没有一句直接赞扬爱迪生的话，但是在一面面 明晃晃的镜子后面隐藏的却是小爱迪生勇敢尝试、聪明细心的才智，所以这是本课学习的重 点和难点。 2、理解父亲在整件事情中的情感变化，体会小爱迪生在救护母亲中的作用 课前准备： 1、一面小镜子 2、字词卡片 3、自制教学课件 课时安排 2课时 教学过程： 第一课时 一、猜谜引入，激发兴趣 1.“平又平，亮又亮，平平亮亮桌上放，它会告诉你，脸上脏不脏”猜一物品。 2.出示实物镜子，学生交流镜子的用途 3.学生介绍课前了解的爱迪生生平及其发明。 4.爱迪生小时候利用镜子做了一件非常了不起的事情，你们想了解这个故事吗？引入新课 （设计意图：小学生爱猜谜语，这样引入，易于引起学生的思考，镜子神奇在哪，进而激发 阅读兴趣。）